sábado, 30 de abril de 2011

VIRTUALIZACION DE LA EDUCACION A DISTANCIA

La Red ha abierto las fronteras de la formación. Internet nos posibilita transmitir nuestros conocimientos sin barreras espacio-temporales: la enseñanza puede llegar a todos, facilitando la adaptabilidad a las necesidades sociales y laborales. En este contexto, la calidad de la práctica docente –en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje– debe desarrollarse bajo los mismos principios de rigurosidad que rigen la enseñanza presencial o la educación a distancia tradicional. Una adecuada integración de las Nuevas Tecnologías en el ámbito académico llegará a fomentar un aprendizaje a lo largo de la vida. 

La formación a distancia con apoyo de las Nuevas Tecnologías ya no es exclusiva de ciertas universidades. Son muchas las universidades privadas y públicas que ofrecen servicios de formación continua on-line; es decir: cursos de postgrado, enseñanzas regladas de tercer ciclo y máster. Se ha visto cómo la mayoría de las universidades tiene servicios, programas y proyectos en desarrollo relativos a las Nuevas Tecnologías. La educación superior está en un momento de cambio y las universidades están realizando diferentes tipos de esfuerzos para adaptarse a estas transformaciones.

La edición de un curso virtual implica el trabajo en colaboración de un equipo multiprofesional y el establecimiento de una estructura funcional. Supone organizar y planificar el proceso de virtualización y, sobre todo, el proceso de control de calidad de los cursos virtuales que se va a seguir. El funcionamiento conjunto de una unidad técnica de educación a distancia solo es viable cuando el conjunto de profesionales o responsables de los proyectos son expertos en Educación a Distancia con Nuevas Tecnologías, puesto que una unidad técnica solo es factible cuando se dispone de profesionales capaces de garantizar una metodología didáctica y tecnología educativa de calidad.